周村区女干部领导力提升研修班学习成果之四:学有所得 得而有悟 悟必及行

2013-05-06 zhoucun 2257

 

学有所得,得而有悟,悟必及行

周村区教体局 路兰英

 

    我有幸参加了赴北京大学的研修学习,在六天的时间里我们每一位学习都充分地学习、交流、反思、内化,无论是在思想认识和工作方法方面,还是自身的组织能力、沟通交流能力都得了大幅度地提升。结合我分管的教育工作,我的学习体会是学有所得,得而有悟,悟必及行。

    一、弘扬优秀文化,加强思想素养建设

    有七个教授在授课的过程中都提到在当下进行“思想建设、文化建设、形而上建设”的重要性,结合我自己分管的教育教学业务,我思考了很多。面对当下一系列的现象,我们的教育到底应该承担什么样的责任?应该怎样让我们未来的建设者面对纷繁复杂的世界文化时可以坚守我们的中华民族精神、坚守民族优秀传统文化、坚守做人道德底线、坚守人之为人的原则、坚守中华文明的持续积累?周村教育对德育建设、文化建设的重视度还是比较高的,2013年我在全区教育教学工作会议的发言题目是《立德树人、发挥教育正能量》,其中从五个角度布置了德育以及文化建设的工作。学习归来后,我又根据学习过程中的思考准备做好以下几点:

一是根据全国的中小学生守则形成周村区内的中小学生规范,形成充分具有可操作性的规范,让学生一看就明白自己在学校内怎么做是正确的;二是为了让学生在自我发展中更有方向性,进一步修改周村区的中小学生发展性评价的细则,突出细则的可操作性;三是加大在学前段、义教段的国学诵读,加大信念养成并且坚守的教育。相信只要我们不断的把思想建设工作具体化到教学过程中,渗透到学生的生活学习中,我们的孩子一定能在社会建设中发挥出正能量。

    二、应用信息化工具提升我区的教育教学水平

    在什刹海社区的参观过程中,给我最大冲击的是老年人服务应用了信息化平台,实现了快捷、方便的服务,通过对老人不同年龄段的数据分析找到不同年龄、性格老人的不同需求,从而做到了服务的针对性和前置性,这些都是借助了当前的信息技术的工具,那么我们在培养社会的未来建设者时就更应该充分应用。当前周村的信息化教学在全市乃至全省有一定的影响力,信息化在实现高效课堂方面发挥了很大的作用,我们将继续更加充分的运用这一先进的工具更好的为周村师生服务。我们计划今年和开发商合作开发一个教学资源平台,主要是为了实现区内优质教育教学资源的师生共享,从而实现全区教育的尽快平衡发展;同时还想实现家长实时了解学校教育工作,疏通因为不理解带来的社会矛盾,这项工作我们已经着手进行。当前信息技术的迅猛发展给我们带来了机遇,同时也带来了风险,由于网民的信息素养不高,导致网民在浏览网络文化或者发表网络言论时会突破文明底限,尤其是对青少年的成长造成了很多的负面影响。结合当前信息技术的学科教学标准更多的是关注技术的学习,我们计划从新的学期开始要求所有的小学段在信息技术课中首先要进行信息技术素养的学习,让学生明白在网络环境下具体应该怎么做才是合法、合理的。

    三、以人为本、因材施教,培养多样性人才

    在郭驰教授的授课中提到中国教育的多样性不足,我们的社会发展需要方方面面的建设者,而我们的教育在当前来看还不能适应这一要求,所以我们在教学过程中就应该引导学生全面正确的评价自己,需要多角度发现、培养学生的优势,从而让合适的学生发展成合适的人才。关于这一工作,我们需要抓两个大方面:一是课程开设要多样化,平台搭建要多角度,从而为我们的学生提供发现自己、肯定自己的条件。二是学生评价要多元化,只有多角度评价,学生、家长才能多角度的看待自己、发现自己、展示自己、发展自己。